ПРИНЯТО:
Общим собранием работников
МБАОУ ООШ № 30
Протокол № 4
от «02» марта 2026 г.

УТВЕРЖДЕНО:
Приказом директора
МБАОУ ООШ №30
«02» марта 2026 г. № 02/1
Ю. И. Григорьев

С УЧЕТОМ МНЕНИЯ
Совета родителей
(законных представителей)
МБАОУ ООШ № 30
«02» марта 2026 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о дополнительном образовании по дополнительным
общеразвивающим программам БМАОУ ООШ № 30
(дошкольное отделение) поселок Сарапулка Березовский
муниципальный округ Свердловская область
1

Общие положения.

1.1. Настоящее Положение о дополнительном образовании в ДОУ (далее
Положение) разработано в соответствии:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Концепция развития дополнительного образования до 2030 года (утверждена
распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 № 678-р);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 г. №
629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Приказ Министерства просвещения РФ от 03.09.2019 № 467 «Об утверждении
Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей»;
Приказ Министерства просвещения РФ от 21.04.2023 № 302 «О внесении
изменений в Целевую модель развития региональных систем дополнительного
образования детей, утвержденную приказом Министерства просвещения РФ от 3.09.2019
г. № 467»;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №
28 «Об утверждении СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
Стратегия социально-экономического развития Свердловской области на период
до 2030 года (утверждена распоряжением Правительства Свердловской области от
21.12.2015)

Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 № 09-3242 «О
направлении информации» (с «Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»;
Уставом дошкольного образовательного учреждения.
1.2. Данное Положение регламентирует правила организации дополнительного
образования.
1.3. Дополнительное образование в дошкольном учреждении являются
составляющей единого образовательного пространства ДОУ.
1.4. Оказание дополнительного образования детям может осуществляться по
направлениям:
•
техническое;
•
физкультурно-спортивное;
•
художественное;
•
естественнонаучное;
•
социально – педагогическое;
•
туристско-краеведческое.
1.5. Направления деятельности ДОУ по дополнительному образованию, их
количество может дополняться (изменяться) в соответствии с запросом воспитанников и
родителей (законных представителей).
1.2. Дошкольное образовательное учреждение организует реализацию
дополнительного образования (далее - кружков и секций) в целях наиболее полного
удовлетворения образовательных потребностей воспитанников и их родителей (законных
представителей).
1.3. Срок действия данного Положения не ограничен. Данное Положение
действует до принятия нового.
2

Основные цели и задачи дополнительного образования

2.1. Дополнительное образование – это вид образования, который направлен на
всестороннее
удовлетворение
образовательных
потребностей
человека
в
интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном
совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования
2.2. Основной целью является
– удовлетворение потребностей в
интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании детей дошкольного
возраста, организация свободного времени.
2.3. Задачи:
•
создание оптимальных условий для развития воспитанника;
•
развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
•
способствование созданию эмоционального благополучия воспитанника;

2

•
•

приобщение к общечеловеческим ценностям;
развитие интеллектуальной и духовной стороны личности воспитанника.
3. Организация деятельности

3.1. Формирование объединений по дополнительному образованию:
•
запрос родителей (законных представителей) на дополнительное
образование по определённому направлению;
•
наличие специалистов, педагогов ДОУ, творчески и углублённо работающих
по данному направлению.
3.2. Основанием
для
зачисления
воспитанников
на
дополнительное
образование является:
•
заявление и согласие родителей (законных представителей);
•
желание воспитанника.
3.3. Содержание предоставляемого дополнительного образования не должно
дублировать общеобразовательную программу – программу дошкольного образования
ДОУ.
3.4. Дополнительное образование предоставляются в регламентированное время
во вторую половину дня. Занятия недопустимо проводить за счет времени, отведенного
на прогулку и дневной сон.
3.5. Наполняемость групп для дополнительных занятий определяется в
соответствии с направленностью, зачисление проходит в период всего учебного года.
3.6. Длительность образовательной деятельности устанавливается в соответствии
с требованиями Санитарных правил СП 2.4.3648-20 от 15 до 30 минут в зависимости от
возраста детей и вида дополнительных услуг:
•
для детей 3-4 лет – не более 15 минут
•
для детей 4-5 лет – не более 20 минут
•
для детей 5- 6 лет - не более 25 мин.
•
для детей 6-7 лет - не более 30 мин.
3.7. Педагоги по дополнительному образованию могут быть избраны из числа
педагогов, учитывая образование педагога, возможности и желания.
3.8. Работа по дополнительному образованию проводится 2 раза в неделю, в
свободное от основной работы время (с воспитанниками своей или другой возрастной
группы).
4.

Требования к педагогам

4.1. Педагог по дополнительному образованию обязан:
•
разрабатывать дополнительную общеразвивающую программу;
•
использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения;
•
осуществлять работу в соответствии с утвержденной дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программой;
•
обеспечивать дидактическим необходимым материалом участников
образовательной деятельности;
•
учитывать достижения каждого ребенка;
3

•
соблюдать права и свободу воспитанников, содержащиеся в Законе
Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка:
•
систематически повышать свою профессиональную квалификацию;
•
выполнять правила и нормы охраны труда и техники безопасности и
противопожарной защиты;
•
обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников, обучающихся в
период образовательного процесса;
•
взаимодействовать
с
педагогами
и
родителями
(законными
представителями) ДОУ (проводить консультации, мастер-классы, семинары для педагогов
ДОУ, организовывать выступления на родительских собраниях);
4.2. Педагог по дополнительному образованию имеет право:
•
осуществлять отбор воспитанников для дополнительной деятельности; в
рабочем порядке вносить коррективы в перспективный план работы;
•
в предоставлении помещения для работы;
•
в выборе форм организации образовательной деятельности;
•
выступать с опытом работы на различных мероприятиях ДОУ, города.
5. Требования к дополнительной общеразвивающей программе
5.1. Дополнительные общеразвивающие программы:
•
реализуется как самостоятельно, так и в формате сетевого взаимодействия;
•
с использованием различных образовательных технологий, в том числе
дистанционных и электронного обучения;
•
с возможностью использования формы организации образовательной
деятельности, основанную на «модульном принципе представления содержания
образовательной программы и построения учебных планов;
•
посредством разработки индивидуальных учебных планов могут
обеспечивать «освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее
содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного
обучающегося»;
•
с учетом особенностей, обучающихся могут осуществляться в очной, очно
заочной или заочной форме, а также «допускается сочетание различных форм получения
образования и форм обучения»;
5.2. Дополнительная общеразвивающая программа согласовывается на
Педагогическом совете и утверждается приказом заведующего дошкольным
образовательным учреждением.
5.3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам:
•
дополнительная общеразвивающая программы обновляется с учетом
развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы;
•
реализуется дополнительная общеразвивающая программа в течение всего
календарного года, включая каникулярное время;
•
образовательный процесс организуется в соответствии с индивидуальными
учебными планами объединений (секции, кружки,) а также индивидуально;
4

•
занятия в объединениях могут проводиться по группам, индивидуально или
всем составом объединения в том числе и с детьми ОВЗ и инвалидами.
5.4. Структура дополнительной общеразвивающей программы.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа должна
включать следующие структурные элементы: титульный лист, оглавление, пояснительная
записка, учебно-тематический план, содержание программы, ресурсное обеспечение,
список литературы, обязательное приложение «Календарный учебный график».
6. Документация
6.1. Приказ об организации работы по дополнительному образованию, с
указанием педагога.
6.2. Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы.
6.3. Журнал учёта посещаемости детей.
7. Контроль
7.1. Контроль осуществляют директор, старший воспитатель, которые имеют
право:

•
посещать
образовательную
деятельность
с
заблаговременным
информированием об этом педагога по дополнительному образованию;
•
изменить расписание дополнительной образовательной деятельности по
производственной необходимости.

5