МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
РАССМОТРЕНО:
УТВЕРЖДЕНО:
На педагогическом совете
директор БМАОУ ООШ № 30
от 28 августа 2026 года.
________ Григорьев Ю.И.
Протокол № 1
приказ № 78 от 28 августа 2026 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КИНОКЛУБ «НАШЕ КИНО»
Направление: общекультурное
Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, творческая
Классы: 5, 6, 7, 8, 9
Количество часов: 5 часов в неделю (по 1 часу на каждую группу)
Всего часов в год: 170 часа (34 недели × 5 групп)
Срок реализации: 1 учебный год (2026–2027)
Педагог-организатор: Айзятуллова Оксана Евгеньевна
п. Сарапулка , 2026 г.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа внеурочной деятельности «Киноклуб» разработана в соответствии с:
•
•
•
•
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования;
Федеральными рабочими программами по литературе и истории (2024–2025);
Планом внеурочной деятельности образовательной организации.
Актуальность программы. Киноклуб — это форма внеурочной деятельности, которая объединяет просмотр и обсуждение фильмов и аудиокниг с содержанием
учебных предметов «Литература» и «История». Экранизация помогает ученикам визуализировать эпоху, лучше понять персонажей и мотивы их поступков, а
обсуждение развивает критическое мышление и навыки аргументации.
Программа охватывает 6 учебных групп: 5, 6, 7, 8, 9 классы. Каждая группа занимается 1 раз в неделю по 1 академическому часу (45 минут). Объём — 5 часов в
неделю, 170 часа в год.
Цели программы
1. Формирование интереса к отечественной и мировой литературе и истории через визуальные и аудиальные форматы.
2. Развитие навыков анализа, сравнения текста с экранизацией, аргументированного высказывания.
3. Воспитание уважения к культурному и историческому наследию.
Задачи программы
4.
5.
6.
7.
Познакомить учащихся с экранизациями произведений из школьной программы.
Научить сопоставлять литературный текст, исторический контекст и кинематографическую интерпретацию.
Развивать устную речь через обсуждение и рецензирование.
Формировать медиаграмотность — умение критически воспринимать экранную информацию.
Структура одного занятия (45 минут)
Этап
Время
Содержание
Вводная часть
5–7 мин
Просмотр / прослушивание
Обсуждение
25–30 мин
8–10 мин
Рефлексия
2–3 мин
Краткий исторический контекст, связь с программой по
литературе и истории
Ключевые сцены фильма или фрагмент аудиокниги
Вопросы по содержанию, историческая достоверность,
сравнение с текстом
Запись в «Карточке зрителя»
Соотношение форматов: ~75% — просмотр фильмов (экранизации, художественные и документальные ленты), ~25% — прослушивание аудиокниг (фрагменты,
аудиоспектакли, монолёты). Длинные фильмы разбиты на 2–4 занятия.
II. РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
День недели
Суббота
Суббота
Суббота
Суббота
Суббота
Суббота
Время
08.20-9.00
9.10-9.50
10.10-10.50
11.10-11.50
12.50-13.30
13.40-134.10
Группа
Кабинет
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
№_1_
№_1_
№_1_
№_1_
№_1_
Итого: 5 часов в неделю
III. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Все 34 недели для каждого класса. Длинные фильмы разбиты на 2–4 занятия (фрагменты с обсуждением).
5 класс. «От сказки к истории»
Количество часов: 34 (1 час в неделю). Формат: 75% фильмы, 25% аудиокниги.
№
1
Фильм / аудиокнига
Мультфильм, 1984
Исторический контекст
Древняя Русь, княжеский быт
Формат
Фильм
Фильм-сказка, 1977
6
«Муму» (продолжение)
«Муму» (окончание)
7
«Кавказский пленник», 1996
«Кавказский пленник» (окончание)
«Снежная королева», 1966
«Снежная королева» (окончание)
«Приключения Тома Сойера», 1981
Фольклор Севера, мотив странствий
Обсуждение: добро и зло в сказке
США XIX в., рабство и свобода
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм (окончание)
Обсуждение: детство и взросление
Фильм
«Маленький принц», 2015
Вторая мировая война, гуманизм
Фильм
14
«Кавказский пленник» Л.Н.
Толстой
«Кавказский пленник»
(продолжение)
«Снежная королева» Г.Х. Андерсен
«Снежная королева» (продолжение)
«Приключения Тома Сойера» М.
Твен
«Приключения Тома Сойера»
(продолжение)
«Маленький принц» А. де СентЭкзюпери
«Маленький принц» (продолжение)
Фольклорные мотивы, русская
традиция
Малороссия XVIII в., быт и
фольклор
Обсуждение: фольклор и
реальность
Крепостное право, быт дворян и
крестьян
Обсуждение: нравственный выбор
Герасима
Кавказская война XIX в., жизнь
горцев
Обсуждение: война и милосердие
Фильм
5
Тема занятия
«Сказка о царе Салтане» А.С.
Пушкин
«Сказка о мёртвой царевне» А.С.
Пушкин
«Ночь перед Рождеством» Н.В.
Гоголь
«Ночь перед Рождеством»
(продолжение)
«Муму» И.С. Тургенев
Фильм (окончание)
Фильм
15
16
Басни И.А. Крылова
Басни И.А. Крылова (аудио)
17
«Робинзон Крузо» Д. Дефо
Мультфильмы по басням
Аудиокнига: «Ворона и Лисица»,
«Квартет»
«Робинзон Крузо», 1997
Обсуждение: ответственность и
дружба
Россия начала XIX в., сатира
Аудио: выразительное чтение
Фильм
18
19
«Робинзон Крузо» (продолжение)
«Три мушкетёра» А. Дюма
Фильм (окончание)
«Три мушкетёра», 1979
20
21
«Три мушкетёра» (продолжение)
«Барон Мюнхгаузен» Р.Э. Распэ
Фильм (окончание)
«Тот самый Мюнхгаузен», 1979
22
«Барон Мюнхгаузен»
(продолжение)
«Алиса в Стране чудес» Л. Кэрролл
«Алиса в Стране чудес» (аудио)
Фильм (окончание)
Эпоха великих открытий,
выживание
Обсуждение: человек и природа
Франция XVII в., политические
интриги
Обсуждение: честь и предательство
Просвещение XVIII в., правда и
вымысел
Обсуждение: фантазия и реальность
«Алиса в Стране чудес», 2010
Аудиокнига: фрагменты
Викторианская Англия, нонсенс
Аудио: язык и игра слов
Фильм
Аудио
2
3
4
8
9
10
11
12
13
23
24
«Вечера на хуторе близ Диканьки»,
1961
«Вечера на хуторе…» (окончание)
«Муму», 1959
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Аудио
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
«Чудесное путешествие Нильса» С.
Лагерлёф
«Чудесное путешествие Нильса»
(продолжение)
«Оле-Лукойе» Г.Х. Андерсен
(аудио)
«Двенадцать месяцев» С. Маршак
«Двенадцать месяцев»
(продолжение)
Викторина «Эпохи в кино»
Проект «Мой любимый герой»
Проект «Эпоха в деталях»
Повтор: любимый фильм (по
выбору)
Итоговое занятие. Подведение
итогов
Мультфильм, 1980
Скандинавия, география и фольклор
Фильм
Мультфильм (окончание)
Фильм
Аудиокнига: сказка целиком
Обсуждение: доброта и
ответственность
Аудио: сказка и сон
«Двенадцать месяцев», 1972
Фильм (окончание)
Фольклор, календарный цикл
Обсуждение: труд и справедливость
Фильм
Фильм
Презентация, вопросы
Презентации учеников
Коллаж / плакат
Повторный просмотр
Обобщение всех тем
Творческая работа
Творческая работа
Обсуждение: что изменилось в
восприятии
Рефлексия за год
Практика
Практика
Практика
Практика
Награждение, сертификаты
Аудио
Практика
6 класс. «Эпохи и герои»
Количество часов: 34 (1 час в неделю). Формат: 75% фильмы, 25% аудиокниги.
№
1
Тема занятия
«Дубровский» А.С. Пушкин
Фильм / аудиокнига
«Дубровский», 1936
2
«Дубровский» (продолжение)
Фильм (окончание)
3
5
6
«Барышня-крестьянка» А.С.
Пушкин
«Барышня-крестьянка»
(продолжение)
«Левша» Н.С. Лесков
«Левша» (аудио)
7
8
9
«Алые паруса» А. Грин
«Алые паруса» (продолжение)
«Уроки французского» В. Распутин
10
Фильм (окончание)
11
12
«Уроки французского»
(продолжение)
«Белый клык» Дж. Лондон
«Белый клык» (продолжение)
13
14
15
Мифы Древней Греции
Мифы Древней Греции (аудио)
«Робин Гуд» (легенды)
«Аргонавты», мультфильм, 1971
Аудиокнига: миф о Золотом руне
«Робин Гуд», 2010
16
«Робин Гуд» (продолжение)
Фильм (окончание)
17
18
19
20
«Айвенго» В. Скотт
«Айвенго» (продолжение)
«Малахитовая шкатулка» П. Бажов
«Малахитовая шкатулка» (аудио)
21
«Путешествия Гулливера» Дж.
Свифт
«Путешествия Гулливера»
(продолжение)
«Остров сокровищ» Р.Л. Стивенсон
«Остров сокровищ» (продолжение)
«Айвенго», 1982
Фильм (окончание)
«Каменный цветок», 1946
Аудиокнига: сказ «Медной горы
хозяйка»
Мультфильм, 1986
4
22
23
24
25
26
«Лондонские тайны» Ч. Диккенс
(аудио)
«Снап» В. Морфилл (аудио)
Формат
Фильм
«Барышня-крестьянка», 1995
Исторический контекст
Дворянские усадьбы, произвол
помещиков
Обсуждение: бунт «маленького
человека»
Быт дворянства, условности эпохи
Фильм (окончание)
Обсуждение: маска и искренность
Фильм
Мультфильм, 1964
Аудиокнига: фрагмент о поездке в
Англию
«Алые паруса», 1961
Фильм (окончание)
«Уроки французского», 1978
Российская империя при Николае I
Аудио: мастер и власть
Фильм
Аудио
Романтика, вера в мечту
Обсуждение: чудо и усилие
Послевоенная деревня, бедность
1940–50-х
Обсуждение: нравственные
ценности
Золотая лихорадка, Клондайк
Обсуждение: цивилизация и
природа
Античная Греция, героический эпос
Аудио: ценности полиса
Средневековая Англия, крестовые
походы
Обсуждение: справедливость и
закон
Средневековье, рыцарство
Обсуждение: рыцарский кодекс
Урал, горнозаводской быт XIX в.
Аудио: уральский фольклор
Фильм
Фильм
Фильм
Англия XVIII в., сатира
Фильм
Фильм / мультфильм (окончание)
Обсуждение: сатира и фантастика
Фильм
«Остров сокровищ», 1971
Фильм (окончание)
Пиратство XVII–XVIII вв.
Обсуждение: приключение и
предательство
Аудио: викторианская Англия
Фильм
Фильм
Аудио: приключенческая
литература
Аудио
«Белый клык», 1991
Фильм (окончание)
Аудиокнига: фрагмент
Аудиокнига: фрагмент
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Аудио
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Аудио
Аудио
27
28
29
30
31
32
33
34
Документальный фильм: «Древние
цивилизации»
«Трясина» (по мотивам былин)
Викторина «Герои и эпохи»
Проект «Карта эпох»
Проект «Герой моего времени»
Повтор: лучший фильм года (по
выбору класса)
Мини-рецензия на любимый фильм
Итоговое занятие. Подведение
итогов
Док. фильм
История древнего мира
Док. фильм
Мультфильм / фильм
Презентация
Творческая работа
Презентации учеников
Повторный просмотр
Древняя Русь, былинные герои
Обобщение тем
Хронология фильмов
Творческая работа
Обсуждение
Фильм
Практика
Практика
Практика
Практика
Письменная работа
Награждение, сертификаты
Анализ
Рефлексия
Практика
Практика
7 класс. «Герои, войны и судьбы»
Количество часов: 34 (1 час в неделю). Формат: 75% фильмы, 25% аудиокниги.
№
1
Тема занятия
«Тарас Бульба» Н.В. Гоголь
Фильм / аудиокнига
«Тарас Бульба», 2009
2
3
4
«Тарас Бульба» (продолжение)
«Тарас Бульба» (продолжение)
«Станционный смотритель» А.С.
Пушкин
«Шинель» Н.В. Гоголь
«Шинель» (аудио)
«Детство» М. Горький
«Детство» (продолжение)
Фильм (часть 2)
Фильм (окончание)
«Станционный смотритель», 1972
«А зори здесь тихие…» Б. Васильев
«А зори здесь тихие…»
(продолжение)
«Оливер Твист» Ч. Диккенс
«Оливер Твист» (продолжение)
«А зори здесь тихие…», 1972
Фильм (окончание)
«Дети капитана Гранта» Ж. Верн
«Дети капитана Гранта»
(продолжение)
«Капитанская дочка» А.С. Пушкин
«Капитанская дочка»
(продолжение)
«Хождения по мукам» А. Толстой
(фрагменты)
«Хождения по мукам»
(продолжение)
Док. фильм: «Обыкновенный
фашизм» (фрагменты)
«Медный всадник» А.С. Пушкин
(аудио)
«Песня про купца Калашникова»
М.Ю. Лермонтов
«Песня про купца Калашникова»
(аудио)
«Бежин луг» И.С. Тургенев (аудио)
«Сказки» М.Е. Салтыкова-Щедрина
«Сказки» М.Е. Салтыкова-Щедрина
(аудио)
«Ледовое побоище» (док. фильм)
Викторина «Герои и войны»
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Формат
Фильм
«В поисках капитана Гранта», 1985
Фильм (часть 2)
Исторический контекст
Казачество, Речь Посполитая XVII
в.
Борьба за веру и свободу
Обсуждение: долг и семья
Петербург XIX в., «маленький
человек»
Петербург XIX в., бюрократия
Аудио: Акакий Акакиевич
Россия конца XIX в., бедность
Обсуждение: формирование
личности
Великая Отечественная война
Обсуждение: подвиг женщин на
войне
Викторианская Англия, бедность
Обсуждение: социальная
несправедливость
Географические открытия XIX в.
Наука и приключения
«Капитанская дочка», 1958
Фильм (окончание)
Пугачёвское восстание
Обсуждение: верность присяге
Фильм
Фильм
«Хождения по мукам», 1971
Первая мировая, Революция 1917
Фильм
Фильм (фрагмент)
Гражданская война
Фильм
Док. фильм М. Ромма
Фашизм как явление
Док. фильм
Аудиокнига: фрагмент
Пётр I, Санкт-Петербург
Аудио
Мультфильм / фильм
Опричнина Ивана Грозного
Фильм
Аудиокнига: фрагмент
Аудио: честь и власть
Аудио
Аудиокнига: рассказ
Мультфильмы по сказкам
Аудио
Фильм
Аудиокнига: «Премудрый пескарь»
Аудио: крестьянские дети
Сатира, российская
действительность
Аудио: сатира и мораль
Док. фильм
Презентация
Александр Невский, XIII в.
Обобщение
Док. фильм
Практика
«Шинель», 1959
Аудиокнига: фрагмент
«Детство Горького», 1938
Фильм (окончание)
«Оливер Твист», 2005
Фильм (окончание)
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Аудио
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Аудио
28
29
30
31
32
33
34
Проект «Герой и эпоха»
Проект «Костюм как знак времени»
Проект «Хронология событий»
Мини-эссе «Что бы я сказал герою»
Повтор: лучший фильм года
Создание буктрейлера
Итоговое занятие. Подведение
итогов
Презентации
Коллаж
Таймлайн
Письменная работа
Повторный просмотр
Творческая работа
Награждение
Творческая работа
Творческая работа
Творческая работа
Анализ
Обсуждение
Медиапродукт
Рефлексия
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
Практика
8 класс. «Личность и эпоха»
Количество часов: 34 (1 час в неделю). Формат: 75% фильмы, 25% аудиокниги.
№
1
Тема занятия
«Капитанская дочка» А.С. Пушкин
Фильм / аудиокнига
«Капитанская дочка», 1958
2
«Капитанская дочка»
(продолжение)
«Капитанская дочка»
(продолжение)
«Ревизор» Н.В. Гоголь
«Ревизор» (продолжение)
«Шинель» Н.В. Гоголь (аудио)
«Преступление и наказание» Ф.М.
Достоевский
«Преступление и наказание»
(продолжение)
«Преступление и наказание»
(продолжение)
«Преступление и наказание»
(аудио)
«Собачье сердце» М. Булгаков
«Собачье сердце» (продолжение)
«Собачье сердце» (продолжение)
«Судьба человека» М. Шолохов
«Судьба человека» (продолжение)
«451 градус по Фаренгейту» Р.
Брэдбери
«451 градус по Фаренгейту»
(продолжение)
«Пиковая дама» А.С. Пушкин
«Пиковая дама» (аудио)
«Песня про купца Калашникова»
М.Ю. Лермонтов
«Песня про купца Калашникова»
(аудио)
«Дама с собачкой» А.П. Чехов
«Дама с собачкой» (аудио)
«Мёртвые души» Н.В. Гоголь
(аудио)
«Ревизор» (аудио)
Док. фильм: «Иван Грозный»
(фрагменты)
Док. фильм: «Александр II»
(фрагменты)
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Формат
Фильм
Фильм (часть 2)
Исторический контекст
Пугачёвское восстание,
нравственный выбор
Верность присяге
Фильм (окончание)
Обсуждение: честь и милосердие
Фильм
«Ревизор», 1952
Фильм (окончание)
Аудиокнига: фрагмент
«Преступление и наказание», 2007
Российская империя, коррупция
Обсуждение: бюрократия и страх
Аудио: «маленький человек»
Петербург середины XIX в.
Фильм
Фильм
Аудио
Фильм
Сериал (часть 2)
Кризис ценностей
Фильм
Сериал (часть 3)
Теория Раскольникова
Фильм
Аудиокнига: монолог
Раскольникова
«Собачье сердце», 1988
Фильм (часть 2)
Аудио: внутренний конфликт
Аудио
Фильм
Фильм
Фильм (окончание)
«Судьба человека», 1959
Фильм (окончание)
«451° по Фаренгейту», 2018
НЭП, социальные эксперименты
Столкновение старого и нового
мира
Обсуждение: природа человека
Великая Отечественная война
Обсуждение: стойкость и трагедия
Антиутопия, контроль информации
Фильм (окончание)
Обсуждение: свобода мысли
Фильм
«Пиковая дама», 1982
Аудиокнига: фрагмент
Мультфильм / фильм
Россия XVIII–XIX вв., азарт
Аудио: судьба и расчёт
Опричнина Ивана Грозного
Фильм
Аудио
Фильм
Аудиокнига: фрагмент
Аудио: честь и власть
Аудио
«Дама с собачкой», 1960
Аудиокнига: фрагмент
Аудиокнига: фрагмент
Россия конца XIX в.
Аудио: чеховская деталь
Аудио: российская провинция
Фильм
Аудио
Аудио
Аудиокнига: финал, «Ревизор»
Док. фильм
Аудио: немая сцена
Опричнина, личность и власть
Аудио
Док. фильм
Док. фильм
Реформы 1860-х годов
Док. фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
Фильм
28
29
30
31
32
33
34
Викторина «Личность в истории»
Проект «Историческая
достоверность vs вымысел»
Проект «Эссе: что бы я сказал
герою»
Проект «Сравнение фильма и
текста»
Создание мини-фильма /
буктрейлера
Повтор: лучший фильм года
Итоговое занятие. Подведение
итогов
Презентация
Презентации
Обобщение
Анализ
Практика
Практика
Письменная работа
Творчество
Практика
Сравнительный анализ
Анализ
Практика
Творческая работа
Медиапродукт
Практика
Повторный просмотр
Награждение
Обсуждение
Рефлексия
Практика
Практика
9 класс. «Эпохи идей и свершений»
Количество часов: 34 (1 час в неделю). Формат: 75% фильмы, 25% аудиокниги.
№
1
2
3
4
5
6
7
Фильм / аудиокнига
«Горе от ума», 1977
Спектакль (часть 2)
Аудиокнига: монолог Чацкого
«Онегин», 1999
Фильм (часть 2)
Аудиокнига: письмо Татьяны
«Герой нашего времени», 2006
Исторический контекст
Москва начала XIX в.
«Век нынешний и век минувший»
Аудио: конфликт идей
Дворянство начала XIX в.
Ценности и нормы поведения
Аудио: искренность чувств
Кавказ, «лишний человек»
Формат
Фильм
Фильм
Аудио
Фильм
Фильм
Аудио
Фильм
Фильм (часть 2)
Нравственные поиски
Фильм
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Тема занятия
«Горе от ума» А. Грибоедов
«Горе от ума» (продолжение)
«Горе от ума» (аудио)
«Евгений Онегин» А.С. Пушкин
«Евгений Онегин» (продолжение)
«Евгений Онегин» (аудио)
«Герой нашего времени» М.Ю.
Лермонтов
«Герой нашего времени»
(продолжение)
«Мёртвые души» Н.В. Гоголь
«Мёртвые души» (продолжение)
«Мёртвые души» (аудио)
«Война и мир» Л.Н. Толстой
«Война и мир» (продолжение)
«Война и мир» (продолжение)
«Война и мир» (аудио)
«Отцы и дети» И. Тургенев
«Отцы и дети» (продолжение)
«Гамлет» У. Шекспир
«Мёртвые души», 1984
Фильм (часть 2)
Аудиокнига: фрагмент
«Война и мир», 2016 (BBC)
Сериал (часть 2)
Сериал (часть 3)
Аудиокнига: описание Бородина
«Отцы и дети», 2008
Фильм (окончание)
«Гамлет», 1964
Фильм
Фильм
Аудио
Фильм
Фильм
Фильм
Аудио
Фильм
Фильм
Фильм
19
20
«Гамлет» (продолжение)
«Гамлет» (аудио)
21
«Медный всадник» А.С. Пушкин
(аудио)
«Слово о полку Игореве» (аудио)
Декабристы (док. фильм)
«Бородино» М.Ю. Лермонтов
(аудио)
Док. фильм: «Наполеон»
(фрагменты)
Док. фильм: «Александр I»
(фрагменты)
Викторина «Эпохи идей»
Проект «Эпоха через призму кино»
Проект «Историческая
достоверность vs вымысел»
Создание мини-фильма /
буктрейлера
Мини-эссе «Герой моего времени»
Фильм (часть 2)
Аудиокнига: монолог «Быть или не
быть»
Аудиокнига: фрагмент
Российская провинция XIX в.
Пороки общества
Аудио: типы помещиков
Наполеоновские войны
Отечественная война 1812 г.
Бородинская битва
Аудио: Толстой и история
Россия накануне реформ
Конфликт поколений и идеологий
Средневековая Дания, власть и
мораль
Трагедия личности
Аудио: философский выбор
Пётр I, личность и государство
Аудио
Аудиокнига: фрагмент
Док. фильм
Аудиокнига: стихотворение
Древняя Русь, раздробленность
Восстание 1825 года
Аудио: память о войне 1812 г.
Аудио
Док. фильм
Аудио
Док. фильм
Наполеоновские войны в Европе
Док. фильм
Док. фильм
Эпоха Александра I
Док. фильм
Презентация
Презентации
Презентации
Обобщение
Анализ
Анализ
Практика
Практика
Практика
Творческая работа
Медиапродукт
Практика
Письменная работа
Анализ
Практика
8
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Фильм
Аудио
32
33
34
Повтор: лучший фильм года
Защита итоговых проектов
Итоговое занятие. Подведение
итогов
Повторный просмотр
Презентации
Награждение, сертификаты
Обсуждение
Защита
Рефлексия за год
Практика
Практика
Практика
IV. ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ
Литературный блок
8.
9.
10.
11.
Какие события произведения показаны в фильме? Совпадает ли сюжет с текстом?
Какие герои показаны иначе, чем в книге? Почему режиссёр мог изменить образ?
Какая сцена показалась самой выразительной? Чем — музыкой, игрой актёров, светом?
Что в фильме добавлено от режиссёра, чего нет в тексте? Помогает ли это понять произведение?
Исторический блок
12.
13.
14.
15.
16.
Какая эпоха показана в фильме? Назовите 2–3 признака (одежда, быт, речь, транспорт).
Что в фильме соответствует историческим фактам, а что — художественный вымысел?
Как эпоха влияет на поступки героев? Что было бы невозможно в наше время?
Какие ценности той эпохи актуальны сегодня? Что кажется странным или неприемлемым?
Какие исторические события упоминаются или подразумеваются в фильме?
Интеграция литературы и истории
17.
18.
19.
20.
Как историческая эпоха отражается в литературном произведении?
Мог бы сюжет развиваться в другую эпоху? Что бы изменилось?
Помогает ли знание истории лучше понять мотивы героев?
Как фильм передаёт атмосферу эпохи — через декорации, костюмы, язык?
V. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные
•
•
•
•
умение соотносить литературное произведение с исторической эпохой;
различение исторических фактов и художественного вымысла в экранизации;
навык сравнения текста и фильма, выявление различий и дополнений;
знание ключевых произведений школьной программы и их экранизаций.
Метапредметные
•
•
•
•
навыки анализа аудиовизуального ряда;
умение формулировать и аргументировать собственную позицию;
навык работы с информацией из разных источников (текст, фильм, аудио);
умение работать в группе при обсуждении.
Личностные
•
•
•
•
уважение к историческому прошлому и культурному наследию;
понимание многообразия человеческих судеб и ценностей;
формирование эстетического вкуса через знакомство с киноискусством;
развитие эмпатии через сопереживание экранным героям.
VI. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Форма контроля
Периодичность
Содержание
«Карточка зрителя»
Каждое занятие
Устный отзыв
1 раз в четверть
Мини-эссе
Викторина
1 раз в полугодие
В конце каждой четверти
Итоговый проект
Конец учебного года
Короткая запись: понравилось / не понравилось, что
нового узнал про эпоху
Развёрнутое высказывание о просмотренном фильме
(2–3 мин)
Сравнение фильма и литературного текста (0,5–1 стр.)
Вопросы по просмотренным фильмам и историческим
эпохам
Презентация, буктрейлер, мини-фильм или коллаж
VII. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Проектор или интерактивная панель;
Экран или белая стена;
Колонки (стационарные или портативные);
Ноутбук с доступом к интернету;
Доступ к легальным видеоплатформам (Кинопоиск, Иви, сайт Культура.РФ);
Доступ к аудиокнигам (culture.ru, Литрес, Радио России);
Бланки «Карточки зрителя» (печатные или электронные);
Школьная библиотека — тексты произведений для сравнения;
Кабинет с возможностью затемнения.
VIII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА И ЦИФРОВЫЕ РЕСУРСЫ
Для педагога
•
•
•
•
•
Федеральная рабочая программа по литературе (5–9 классы).
Федеральная рабочая программа по истории (5–9 классы).
Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности (Минпросвещения РФ).
Портал «Единое содержание общего образования» (edsoo.ru).
Журнал «Искусство в школе» — статьи о медиаобразовании.
Для обучающихся
•
•
•
•
Учебники литературы и истории (соответствующие классы).
Художественные тексты произведений из школьной программы.
Портал «Культура.РФ» — аудиокниги, лекции, статьи.
Платформа «Учи.ру» — образовательные материалы.
Цифровые ресурсы с фильмами и аудиокнигами
•
•
•
Культура.РФ (culture.ru) — бесплатные аудиокниги и лекции.
Кинопоиск, Иви — фильмы и сериалы (проверять возрастные рейтинги и лицензии).
YouTube-каналы российских киностудий (Мосфильм, Ленфильм, Союзмультфильм).
•
•
Радио России — аудиоспектакли и чтения.
Российская государственная детская библиотека — аудиокниги.
ПРИЛОЖЕНИЕ. БЛАНК «КАРТОЧКИ ЗРИТЕЛЯ»
ФИ ученика: ______________________________ Класс: ______ Дата: __________
Название фильма / аудиокниги: ______________________________________________
1. Понравилось / не понравилось (подчеркнуть):
2. Какая эпоха показана? 2–3 признака:
_______________________________________________________________________________
3. Что нового узнал(а) про эту эпоху?
_______________________________________________________________________________
4. Одна мысль, которая осталась после просмотра:
_______________________________________________________________________________
5. Оценка по 5-балльной шкале: ☐ 1 ☐ 2 ☐ 3 ☐ 4 ☐ 5
