Внеурочная деятельность обеспечивает индивидуальные потребности обучающихся и организуются по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в том числе через такие формы как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, соревнования, школьные научные сообщества, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.