МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
БЕРЕЗОВСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №30»

РАССМОТРЕНО:

УТВЕРЖДЕНО:

На педагогическом совете

директор БМАОУ ООШ № 30
____________Григорьев Ю.И

28.08.2025 Протокол № 1

Приказ №75 от 28.08.2025

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Курса внеурочной деятельности
«Умелые ручки»
Класс: 2-4
Уровень образования: начальное общее образование
Срок реализации программы: 4 год

2025 год

Пояснительная записка.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Умелые ручки» разработана на основе
линии УМК В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной, Я. М. Богатырёва «Изобразительное искусство» для
учащихся 1-4 классов. Составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
стандарта и Примерной основной образовательной программой начального общего образования М:
ООО «ДРОФА» , 2022г. с учётом Рабочей программы воспитания.
Тематическое планирование рассчитано:
2 класс - 1 час в неделю, что составляет 34 часа в год,
3 класс - 1 час в неделю, что составляет 34 часа в год,
4 класс - 1 час в неделю, что составляет 34 часа в год.
Формы занятий: беседы; практические занятия; экскурсии; коллективная работа.
Данная программа состоит из разделов:
1) Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
2) Содержание внеурочной деятельности с указанием форм ее организации и видов деятельности.
3) Тематическое планирование (календарно-тематическое планирование).
4) Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
РАЗДЕЛ 1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Личностные результаты
У обучающегося будут сформированы:
- трудолюбие, следование принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных занятиях, так и в
домашних делах, доводить начатое дело до конца;
- любовь к своей Родине – своему родному дому, двору, улице, городу, селу, своей стране4
- бережливость к природе (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о
своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать
птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы);
- проявление миролюбия — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не
прибегая к силе;
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
- основы экологической культуры: принятие ценности природного мира;
- ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и
самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи;
- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Обучающийся получит возможность для формирования:
- эстетических чувств, интереса, художественно - творческих, индивидуально выраженных
способностей личности учащегося.
- освоения методов и способов эстетического и художественного познания мира средствами
изобразительного искусства.
- эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству;
- нравственного опыта представлений о добре и зле.
Метапредметные результаты
Обучающийся научится:
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве
с учителем;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том
числе во внутреннем плане;
- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

- строить сообщения в устной и письменной форме;
- ориентироваться на разнообразие способов решения задач;
- строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.
Обучающийся получит возможность научиться:
- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не
совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и
взаимодействии;
- формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы;
- использовать речь для регуляции своего действия.
РАЗДЕЛ 2. Содержание курса внеурочной деятельности.
2 класс
Раздел 1. Виды изобразительной деятельности.
Инструктаж по ТБ. Виды изобразительной деятельности: архитектура, графика, скульптура,
живопись.
Рисуем цветными карандашами. Развиваем наблюдательность: взаимодействие цветов.
Аппликация. Коллективное панно: «Цветочный луг».
Раздел 2. Музеи и книги.
Музей искусств. Третьяковская галерея.
Обрамление картины.
Изучаем работу мастера.
Иллюстрация.
Композиция иллюстрации.
Эскиз к композиции.
Развиваем наблюдательность: наброски.
Раздел 3. Виды графики.
Гравюра. Фактура.
Из истории гравюры.
Для любознательных. Русский лубок и его выразительные средства.
Рисунок. Штриховка.
Натюрморт. Твоя мастерская: рисование с натуры.
Братья наши меньшие. Твоя мастерская. Развиваем наблюдательность: рисуем домашнего любимца.
Растительный орнамент. Как получаются разные орнаменты?
Раздел 4. Декоративное искусство.
Творческие проекты «Праздничная открытка».
Народные промыслы России. Городецкая роспись.
Весенние впечатления. Твоя мастерская: работаем акварелью, рисуем пейзаж.
Колорит – душа живописи.
Раздел 5. История и искусство.
Бытовая живопись.
Искусство Древнего Египта.
Древнеегипетский рельеф.
Проверка усвоения курса. Резервное занятие. Подготовка к конкурсам и выставкам работ.
Формы занятий: беседы; практические занятия; экскурсии; тестирование, коллективные работы.
3 класс
Раздел 1. Работа с декоративными материалами.
Вводное занятие.
Изделие «Бабочка».
Изготовление панно «Цветы».

Коллективное панно «Осенняя фантазия».
Декоративная работа «Осенний букет».
Оформляем праздник.
Раздел 2. Работа с бумагой и картоном.
Открытка для любимой мамы.
Изделие «Новогодняя игрушка».
Новогодняя и рождественская открытка.
Декоративная аппликация «Совенок».
Декоративная коллективная работа «Морское дно».
Раздел 3. Работа с пластилином и природным материалом.
Пластилиновая аппликация с использованием природного материала (семян, сухих цветов и листьев).
Раздел 4. Рисование с натуры.
Рисование с натуры «Весна».
Декоративная работа «Сирень».
Тематическое рисование.
Рисование с натуры.
Рисование выбранного сюжета.
Формы занятий: беседы; практические занятия; экскурсии; коллективная работа.
4 класс
1 Раздел. Природа и пейзажи.
Вводное занятие.
Колорит в композиции. Пейзаж.
Картина «Пейзаж с водоёмом».
Объемная композиция «Этот загадочный мир».
2 Раздел. Работа с бумагой и картоном.
Знакомство с изготовлением бумажных цветов.
Коллективное панно «Цветущий луг».
Коллективная работа «Подводный мир».
Коллективная работа «Наш город».
Мастерская деда Мороза.
3 Раздел. Работа с пластилином.
Дымковская игрушка.
Лепим посуду в технике «Гжель».
Выполнение эскиза лепного пряника и роспись готового изделия.
4 Раздел. Мир вокруг нас.
Рисование с натуры или по памяти современных машин.
Тематическое рисование «Закаты и восходы».
Экскурсия. Пленэрные наброски.
РАЗДЕЛ 3. Тематическое планирование с указанием количества часов,
отводимых на освоение каждой темы, с учётом Рабочей программы воспитания.
№ п/п

1
2
3
4
5

Тема
2 класс
Виды изобразительной деятельности.
Музеи и книги.
Виды графики.
Декоративное искусство.
История и искусство.

Кол-во отводимых
часов
4
4
13
8
5

Итого
1
2
3
4

1
2
3
4

3 класс
Работа с декоративными материалами.
Работа с бумагой и картоном.
Работа с пластилином и природным материалом.
Рисование с натуры.
Итого
4 класс
Природа и пейзажи.
Работа с бумагой и картоном.
Работа с пластилином.
Мир вокруг нас.
Итого
Всего

34
12
14
4
4
34
8
12
6
8
34
102

РАЗДЕЛ 4. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
Учебное оборудование:
мультимедийный проектор,
ноутбук (компьютер),
классная доска.
Оборудование для проведения практических работ:
Акварельные краски,
кисти,
баночки-непроливашки,
пластилин,
доска для лепки,
стеки,
цветная бумага,
цветной картон,
ножницы,
клей-карандаш.